Penguatan Kompetensi Digital melalui Pendampingan Bootcamp Full Stack Developer

Authors

  • Dwi Wibowo Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk
  • Ifan Ali Muntaha Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk
  • Jarwo Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk
  • Ardath Prahara Setyan Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Keywords:

Bootcamp, Backend, PHP, Pengabdian Masyarakat, Web Development

Abstract

Abstrak

Program pengabdian ini bertujuan memberikan pendampingan bootcamp full stack developer guna mendukung penguatan kompetensi teknologi informasi di era digital. Kegiatan bootcamp dilaksanakan melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek yang menekankan praktik langsung dalam pengembangan aplikasi web. Pendampingan difokuskan pada peningkatan keterampilan peserta dalam front-end dan back-end development serta penguatan soft skills seperti kolaborasi, komunikasi, dan problem solving yang dibutuhkan di dunia kerja. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa bootcamp mampu meningkatkan kompetensi peserta dalam pengembangan web sekaligus memberikan pemahaman mengenai tantangan dan peluang profesi full stack developer di tengah perkembangan Artificial Intelligence (AI). Selain itu, peserta memperoleh pengalaman praktis dalam membangun aplikasi web yang sesuai dengan kebutuhan industri digital. Melalui kegiatan ini, diharapkan peserta memiliki kesiapan dan peluang karier yang lebih luas dalam bidang teknologi informasi modern.

Author Biographies

Dwi Wibowo, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Ifan Ali Muntaha, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Jarwo, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Ardath Prahara Setyan, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

References

Chen, L., & Zhang, Y. (2023). Artificial intelligence and workforce transformation in the digital industry: Emerging skills and innovation challenges. Journal of Digital Innovation and Technology Management, 7(3), 88–101

Fauzi, M., Rahman, A., & Hidayat, N. (2023). Implementation of project-based learning in programming courses to improve technical skills and conceptual understanding. Journal of Computer Science Education, 11(2), 78–89.

Firmansyah, R., & Lestari, D. (2024). Pelatihan teknologi digital bagi pemuda desa dalam mendukung inovasi usaha dan layanan berbasis web. Jurnal Pengembangan Teknologi dan Pemberdayaan Masyarakat, 8(1), 55–67.

Anderson, P., & Miller, J. (2022). Bootcamp-based intensive training model for improving digital industry workforce readiness. International Journal of Digital Education and Technology, 6(1), 25–37.

Nugroho, A., Santoso, B., & Pradana, R. (2024). Practice-based and industry simulation learning models to improve digital competency in technology training. Journal of Information Technology and Digital Learning, 9(1), 44–56.

Brown, T., & Taylor, S. (2023). Soft skills integration in information technology training programs for digital workforce readiness. International Journal of Technology and Workforce Development, 7(2), 88–102.

Saputra, D., & Lestari, P. (2023). Structured digital training models for sustainable technology learning ecosystems. Journal of Digital Education and Community Development, 5(2), 67–79.

Pratama, A., & Siregar, R. (2025). Penguatan kompetensi digital pemuda melalui pelatihan teknologi berbasis komunitas. Jurnal Inovasi Teknologi dan Pemberdayaan Masyarakat, 9(1), 21–33.

Kim, J., & Lee, H. (2024). Bootcamp-based digital competency improvement for workforce readiness in the Industry 5.0 era. International Journal of Industrial Technology and Digital Transformation, 8(1), 101–115.

Sutrisno, A., & Kurniawan, D. (2022). Peran organisasi kepemudaan dalam meningkatkan solidaritas sosial dan kolaborasi masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 7(1), 45–56

Rahmawati, N., & Yusuf, M. (2023). Digital training accessibility and youth readiness in facing modern technology challenges. Jurnal Teknologi dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(2), 73–84

Hidayat, R., Saputra, D., & Maulana, F. (2023). Project-based learning in software development training to improve collaboration and problem-solving skills. Journal of Information Technology Education, 8(1), 55–67

Ife, J. (2016). Community development in an uncertain world: Vision, analysis and practice. Cambridge University Press.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2014). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Prasetyo, H., & Kurniawan, A. (2022). Kesesuaian kurikulum teknologi informasi terhadap kebutuhan industri digital dan kesiapan kerja lulusan. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 15(2), 101–110.

Pranata, A., & Lestari, D. (2020). Project-based learning approach in programming education to improve student competence. Journal of Information Technology Education, 5(2), 45–53.

Rahman, R., & Putra, A. (2024). Cloud computing and modern software architecture in web application development. Journal of Information Systems and Technology, 8(2), 115–124.

Siahaan, M., & Lim, T. (2023). Pelaksanaan magang kerja: Full stack developer pada mitra PT. Celindo Pratama. National Conference for Community Service Project (NaCosPro), 5(1).

Wijaya, A., Nugroho, D., & Pratama, R. (2024). Practical information technology training to improve digital workforce readiness in the AI era. Journal of Digital Technology and Education, 6(1), 34–45

Wahyudi, R., & Prasetyo, H. (2021). Digital literacy improvement through practical programming training for youth communities. Journal of Community Empowerment, 4(1), 12–20.

Downloads

Published

2026-10-02

How to Cite

Dwi Wibowo, Ifan Ali Muntaha, Jarwo, & Ardath Prahara Setyan. (2026). Penguatan Kompetensi Digital melalui Pendampingan Bootcamp Full Stack Developer. Jurnal Pengabdian Masyarakat Peduli Aksi (JPAKSI), 2(02), 81–89. Retrieved from https://jurnal.stt-pomosda.ac.id/index.php/jpaksi/article/view/436

Most read articles by the same author(s)