Pelatihan Pembuatan Panel Surya  di Pondok Modern Sumber Daya At-Taqwa  Dalam Peningkatan Literasi Energi Terbarukan

Dwi Wibowo; Putut Ade Irawan; Achmad Syaichu

Authors

Dwi Wibowo Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk
Putut Ade Irawan Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk
Achmad Syaichu Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk https://orcid.org/0000-0002-6492-9471

Keywords:

Energi Surya, Photovoltaic, Energi Terbarukan, Literasi Energi

Abstract

Pengabdian masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi energi terbarukan di lingkungan pendidikan, khususnya terkait pemanfaatan energi surya sebagai solusi energi berkelanjutan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan santri melalui pelatihan pembuatan panel surya di Pondok Modern Sumber Daya At-Taqwa. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis praktik (experiential learning) yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai prinsip kerja sistem photovoltaic serta kemampuan teknis dalam merakit panel surya sederhana. Selain itu, peserta mampu mengaplikasikan keterampilan dasar seperti penyolderan dan pengujian tegangan listrik. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran lingkungan dan mendorong pemanfaatan energi alternatif di lingkungan pesantren. Dengan demikian, pelatihan berbasis praktik terbukti efektif dalam meningkatkan literasi energi terbarukan dan kemandirian energi di institusi pendidikan berbasis masyarakat.

Author Biographies

Dwi Wibowo, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studii Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Putut Ade Irawan, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Industri Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Achmad Syaichu, Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

Program Studi Teknik Industri Sekolah Tinggi Teknologi Pomosda Nganjuk

References

Altassan, A. (2023). Sustainable Integration of Solar Energy, Behavior Change, and Recycling Practices in Educational Institutions: A Holistic Framework for Environmental Conservation and Quality Education. Sustainability (Switzerland), 15(20). https://doi.org/10.3390/su152015157

Keyser, D. J., & Tegen, S. (2019). The Wind Energy Workforce in the United States: Training, Hiring, and Future Needs. https://doi.org/10.2172/1547263

Md Khairi, N. H., Akimoto, Y., & Okajima, K. (2022). Suitability of rooftop solar photovoltaic at educational building towards energy sustainability in Malaysia. Sustainable Horizons, 4. https://doi.org/10.1016/j.horiz.2022.100032

Pugu, M. R., Judijanto, L., & Bungai, J. (2023). USE OF RENEWABLE ENERGY IN RURAL AREAS: LITERATURE REVIEW AND APPLICATION IN COMMUNITY SERVICE.

Renewable Energy Agency, I. (2021). Renewable Readiness Assessment: Paraguay. www.irena.org

Rumbayan, M., Kindangen, J., Sambul, A., Sompie, S., & Cross, J. (2025). Solar energy implementation in rural communities and its contributions to SDGs: A systematic literature review. Unconventional Resources, 6. https://doi.org/10.1016/j.uncres.2025.100180

Sovacool, B. K., Barnacle, M. L., Smith, A., & Brisbois, M. C. (2022). Towards improved solar energy justice: Exploring the complex inequities of household adoption of photovoltaic panels. Energy Policy, 164. https://doi.org/10.1016/j.enpol.2022.112868